jueves, 22 de septiembre de 2011

NUTRICIÓN Y SALUD, ESENCIALES EN EL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE

Una realidad que pesa en las decisiones gubernamentales de los diferentes países del mundo. Muchos de ellos, caen en la ambigüedad para afianzar su proceso educativo, distintamente los estados subdesarrollados o en vías de desarrollo, casi han descuidado en su gran mayoría, aquello que es vital, en la formación del estudiante. Salud y Nutrición.
Las estadísticas de países en ésta desidia son alarmantes, aquellos que han preferido invertir máximamente en infraestructura y otros conceptos meramente frecuentes, dejando de lado, aquello que es elemental para la vida de los seres humanos, esencialmente  en la etapa y/o edad escolar, postergando el futuro promisorio de las naciones, en el sentido más definido, las generaciones venideras.
El nivel de tasas de desnutrición solo en América latina y el Caribe, arroja un cuadro considerable de desnutrición crónica, el cual incluye a países de América del sur con incidencias preocupantes, como, Bolivia, Ecuador, Perú, seguidamente de Colombia, Uruguay,   Paraguay, Venezuela, Chile, y Brasil, conmoviendo la sanidad de los estudiantes y como consecuencia, el aumento del flujo en los índices de deserción escolar, inconsistencia en el aprendizaje, baja calidad de la educación, etc. Todo esto, nos hace pensar que en algunos países, aun faltan decisiones políticas responsables de los gobernantes de turno y sobre todo apatía en la objetividad en los intereses educativos, viables para el progreso.
Mientras en los países desarrollados, la realidad es distinta, ellos han podido procurar atención a estos menesteres educativos, por el hecho de que tienen suficiente economía, el cual gira, entorno a que cada habitante, cuenta con un negocio y la existencia de industrias y sobretodo una política de salud publica efectiva y esto diferencia el tipo de sociedad que venimos apreciando en nuestros días.
Es por ello, si queremos construir una sociedad digna y justa, hay motivos y razones suficientes para emprender resolviendo desde la alimentación y la salubridad, elementos básicos para una buena educación y que  los gobiernos, a través de una política de estado, totalmente convenientes, deben procurar incluir en el desarrollo integral del estudiante, más atención en la salud y la nutrición, para que haya una efectiva educación y sobre todo una sólida formación de los niños, niñas y adolescentes, propósitos indispensables para la sociedad del futuro.


Publicado por CREER EN EDUCACIÓN para CREER EN EDUCACION el 9/07/2011 03:28:00 PM

miércoles, 21 de septiembre de 2011

16 de setiembre II Etapa de la XXI FENCYT 2011

  PROYECTOS CLASIFICADOS EN LA II ETAPA  DEL NIVEL INICIAL

PROYECTO
INSTITUCION EDUCATIVA
PUNTAJE TOTAL
ORDEN DE MERITO
01
La mandarina: Una maravilla de fruta
20865 La Florida
Cabuyal Alto
247
02
Juego con la ruleta y aprendo los alimentos nutritivos
J.F. Kennedy
237
03
Jugando con el reciclaje conservamos nuestro ambiente
I.E. San Francisco de Asís
226

PROYECTOS CLASIFICADOS EN LA II ETAPA  DEL NIVEL PRIMARIA 

PROYECTO
INSTITUCION EDUCATIVA
PUNTAJE TOTAL
ORDEN DE MERITO
01
 El yacon y sus productos para diabéticos

178 

02
Jugando con la ciencia, exploró la materia y aprendo mejor
20395 Nuestra Señora de Fátima – Quepepampa 

150

03
 Elaboración de un filtro casero para recuperar el agua que se pierde en el lavado
J.F. Kennedy - Huaral 
 
148


PROYECTOS CLASIFICADOS EN LA II ETAPA  DEL NIVEL SECUNDARIA
PROYECTO
INSTITUCION EDUCATIVA
PUNTAJE TOTAL
ORDEN DE MERITO
01
El Opuntia ficus – indica, alternativa en nutrición y medicina  natural  
Germán Caro Ríos Huayopampa
205
02
 Acuaponízate
A.Salazar Bondy- Chancay
195 
03

 Maravillas del Arash

Vicente Hondarza Chancay
166 

martes, 6 de septiembre de 2011

16 de setiembre II Etapa de la XXI FENCYT 2011

La unidad de Gestión Educativa Local Nº 10 de Huaral, el 16 de setiembre llevará a cabo la Segunda Etapa de la XXI Feria Escolar Nacional de Ciencia y Tecnología, para el cual se tiene previsto, la organización del evento científico, teniendo como aliados a las Municipalidades de Huaral, Aucallama, Chancay y otras entidades públicas y privados, esperamos la activa participación de los Estudiantes y Docentes de los Niveles de Inicial, Primaria y Secundaria, para tal fin deben concretar su inscripción, hasta el viernes 09 de setiembre, adjuntando tres ejemplares de cada proyecto y en material digital, dichos trabajos serán revisados previamente por el Comité Científico, designado por la Comisión Organizadora de la UGEL Nº 10, si el trabajo no cumpliera con los requisitos, el Comité Científico devolverá a la Institución Educativa para las correcciones e implementaciones sugeridas.